Učne težave ali učne motnje so skupina motenj, zaradi katerih je človek, zlasti otrok, težko berljiv, šteti, se osredotoča na pouk ali usklajuje gibe telesa. Čeprav se to stanje dejansko pojavlja že v zgodnjem otroštvu, se učne motnje običajno odkrijejo šele ob vstopu v šolo. Ker pri tej starosti se bo videlo, da Malček počasneje vpija informacije ali lekcije svojih vrstnikov. Upoštevajte, da otroci z učnimi motnjami niso neumni ali leni. Vendar pa zaradi motenj v enem delu možganov obstajajo različni načini obdelave in sprejemanja informacij. S pravo podporo se lahko otrok s tem stanjem še vedno dobro obnese v šoli ali v vsakdanjem življenju.
Vzroki za težave pri učenju otrok
Pitje alkohola med nosečnostjo lahko pri otroku povzroči učne težave. Obstaja več stvari, zaradi katerih je otrok izpostavljen večjemu tveganju za učne težave, kot so:
• Stanje ploda še v maternici
Materinske navade med nosečnostjo in težave z zdravjem ploda lahko kasneje vplivajo na razvoj otrokovih možganov. Matere, ki med nosečnostjo pogosto uživajo alkohol in kadijo, so izpostavljene večjemu tveganju za rojstvo otrok z učnimi težavami. Poleg tega so motnje ploda, kot so zastoj v rasti ploda oz
omejitev intrauterine rasti Hudi primeri, prezgodnji porod in dojenčki, rojeni s prenizko porodno težo, imajo tudi veliko tveganje za razvoj tega stanja.
• Genetika
Otroci, rojeni v družinah z anamnezo učnih motenj, imajo večje tveganje, da bodo doživeli isto stvar.
• Travma
Otroci z anamnezo travme, tako psihično kot fizično, so ogroženi zaradi učnih težav. Ker lahko travma povzroči motnje v razvoju možganov in poškoduje živce. Psihološko travmo otrokom lahko povzroči nasilje, ki so ga bili deležni kot otrok. Fizične travme pa lahko povzročijo nesreče, močni udarci iz drugih razlogov in tudi fizično nasilje.
• Izpostavljenost iz okolja
Nekateri otroci imajo učne težave, ker so bili izpostavljeni toksinom iz okolja, kot je svinec. Dokazano je, da te komponente povečajo tveganje za to motnjo.
Splošne značilnosti otrok, ki imajo učne težave
Otroci imajo težave pri branju, ker imajo učne motnje. Simptomi in značilnosti učnih motenj pri otrocih se lahko razlikujejo, odvisno od vrste. Toda na splošno se naslednje značilnosti običajno pojavijo glede na starost.
• Značilnosti učnih motenj pri predšolskih ali malčkih
- Imeti težave pri izgovorjavi besed
- Težave z upoštevanjem navodil
- Ne najdem besed
- Težave pri nizanju besed
- Težave pri prepoznavanju črk, številk, barv, oblik ali dni
- Težave z držanjem pisalnega pripomočka in nezmožnost obarvanja črt
- Težave z zapenjanjem gumbov, zadrge ali učenjem zavezovanja čevljev
• Značilnosti učnih motenj pri otrocih, starih 5-9 let
- Težave pri povezovanju zvokov in črk
- Pri učenju novih stvari počasi
- Zmeda pri branju osnovnih besed
- Pogosto napačno črkovano
- Črk ni mogoče združiti v besede
- Težave pri učenju osnovne matematike
- Težave pri učenju branja časa in zapomnitve zaporedij
• Značilnosti učnih motenj pri otrocih, starih 10-13 let
- Težave pri razumevanju konteksta odlomka ali matematičnega zaporedja
- Pisanje ni dobro
- Ne mara branja in pisanja, noče prositi za branje na glas
- Težave pri odgovarjanju na odprta vprašanja (ki se ne končajo z izbiro)
- Težave pri spremljanju razprav v razredu
- Različno zapisati črkovanje ene besede, čeprav je še vedno v istem pisanju
- Ima slabe organizacijske sposobnosti. Običajno so značilni neurejeni prostori in šolska naloga, ki se ne izvaja v skladu z navodili.
Vrste učnih težav
Ena vrsta učnih težav je disleksija.Pri otrocih obstaja več vrst učnih motenj. Nekateri otrokom otežujejo štetje, nekateri jim otežujejo branje ali govorjenje. Ampak ne pozabite na to
Motnje pozornosti s hiperaktivnostjo (ADHD) in motnje avtističnega spektra niso isto kot učne težave. Naslednje so vrste učnih težav, ki jih morate poznati:
1. Disleksija
Disleksija je učna motnja, zaradi katere ima oseba težave pri branju ali pisanju. Otroci s tem stanjem običajno težko nizajo črke v besede, besede v stavke in stavke v odstavke. To težavo bomo občutili tudi pri govorjenju, saj bodo otroci težko našli prave besede glede na njihov pomen. Otroci z disleksijo imajo na splošno nizko sposobnost razumevanja bralnih kontekstov in nimajo dobre slovnice.
2. Dispraksija
Dispraksija je vrsta učne motnje, za katero so značilne motnje v motoričnih sposobnostih otrok. Otroci z nizkimi motoričnimi sposobnostmi se bodo težko premikali ali koordinirali okončine. Ena od značilnosti, ki jo starši lahko opazijo, je, da bo zaradi tega stanja otrok pogosto trčil ali trčil z drugimi ljudmi ali nepremičnimi predmeti. Otroci se bodo tudi težko naučili držati žlico ali zavezovati vezalke. Starejši otroci s tem stanjem se običajno težko naučijo pisati, tipkati, govoriti ali celo premikati oči.
3. Disgrafija
Disgrafija je učna motnja, ki bolnikom otežuje pisanje. Otroci s tem stanjem imajo običajno slabo pisavo, ne znajo črkovati in imajo težave pri zapisovanju svojih občutkov.
4. Diskalkulija
Druga vrsta učne motnje je diskalkulija. To stanje bolnikom otežuje štetje ali razumevanje matematičnih pojmov. Glede na starost in stanje je slika diskalkulije pri vsaki osebi lahko različna. Pri otrocih, mlajših od pet let ali v zgodnji osnovni šoli, na primer, bo to stanje otežilo prepoznavanje števil ali učenje štetja. Ko boste starejši, bo ta motnja postala bolj očitna, ko boste imeli težave pri reševanju preprostih izračunov ali pomnjenju tabel za množenje.
5. Motnja slušne obdelave
To stanje je nenormalnost možganov pri obdelavi dohodnega zvoka. To ni izguba sluha, a ker obstaja nenormalnost pri razumevanju zvokov, imajo ljudje, ki to občutijo, težave pri razlikovanju enega zvoka od drugega. Prav tako bodo imeli težave pri sledenju glasovnih ukazov in spominu, kar slišijo.
6. Motnja vizualne obdelave
Motnja vizualne obdelave bolnikom otežujejo interpretacijo vizualnih informacij. Težko bodo razločevali dva predmeta, ki sta si podobni po obliki, ter hkrati uskladili roke in oči.
Odkrivanje učnih težav pri otrocih
Odkrivanje učnih težav pri otrocih bo običajno težko, saj so simptomi, ki se pojavijo, precej pogosti in niso značilni. Da ne omenjam, da se pri malce starejših otrocih običajno sramujejo, da imajo težave z učnimi motnjami, s čimer skrivajo svoje težave. Kljub temu, če starši menijo, da njihov otrok kaže simptome, ki so zelo podobni simptomom učne motnje, je prva stvar, da ga odpeljejo k pediatru. O vsakodnevnih učnih sposobnostih otrok se lahko podrobneje pogovorite tudi z učitelji v šoli. Posvetovanje s psihologom, psihiatrom ali strokovnjakom za razvoj otrok je lahko tudi kot prizadevanje za ugotavljanje stanja učnih motenj pri otrocih.
Skrb za otroke z učnimi težavami
Če so vašemu otroku diagnosticirali težave z učenjem, bo zdravnik običajno predlagal nekaj od naslednjih korakov zdravljenja ali terapije.
• Terapija
Delovna terapija lahko pomaga izboljšati motorične sposobnosti otrok z učnimi težavami, tako da se lahko naučijo dobro pisati glede na njihovo stanje. Poleg delovne terapije lahko logopedsko terapijo opravijo tudi otroci, ki imajo težave z govorjenjem ali nizanjem pravih besed.
• Zdravila
V nekaterih primerih lahko zdravniki predpišejo tudi zdravila za lajšanje depresije in anksioznih motenj, s katerimi se lahko soočajo otroci z učnimi težavami. Otroci z učnimi motnjami in ADHD bodo prejeli posebna zdravila, ki jim lahko pomagajo pri koncentraciji v šoli.
• Pomoč pri študiju
Otroci z učnimi težavami lahko dobijo dodatno učno pomoč pri šolskih učiteljih ali mentorjih, ki so že usposobljeni za poučevanje otrok z učnimi motnjami. Nekatere šole imajo tudi posebne prostore za poučevanje otrok z učnimi težavami. V javnih šolah je mogoče zagotoviti pomoč v sodelovanju med šolami, učitelji in starši. Otroci se lahko na primer usedejo blizu učitelja, tako da lažje postavljajo vprašanja, ko so za sošolci, dobijo naloge, ki se glede na njihove pogoje nekoliko razlikujejo itd. [[sorodni članki]] Učne težave, znane tudi kot učne težave, so stanja, ki jih je mogoče zdraviti, dokler so odkrite. Otroci s tem stanjem bodo zelo verjetno odraščali brez težav in bodo imeli enake učne dosežke kot njihovi vrstniki. Potrebujejo le prilagoditev, ker njihovi možgani delujejo drugače kot večina otrok.